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Problemas de Integración Sensorial

Los más importantes detectores de problemas relacionados con Integración Sensorial, son los padres y los maestros.

Nuestra colaboradora, Antonia Arias Gil nos ofrece una listado que puede ayudarnos a identificar si necesitamos ayuda especializada, para determinar si estamos en presencia o no de Problemas de Integración Sensorial en nuestro hijo:

  • Es muy inquieto y le cuesta mucho trabajo estar sentado durante un lapso de tiempo, que es normal para otros niños.
  • Aun estando sentado en la silla, se mueve constantemente en la misma.
  • Tiene  miedo a todo juego que implique quitar los pies del piso, ascensores, columpios, toboganes, juegos de colgarse, escaleras, entre otros.
  • Se golpea y/o golpea a personas y cosas a propósito frecuentemente.
  • Se cae con frecuencia.
  • Le gusta demasiado saltar y dar vueltas.
  • Le molesta que lo toquen, abracen.
  • Le molesta ensuciarse.
  • Le incomodan las etiquetas de su ropa, el roce.
  • No está a gusto con la arena en la playa, cremas y otras sustancias que se apliquen en su piel.
  • En contraposición le encanta ensuciarse .
  • Se cansa fácilmente o es incansable.
  • No tiene mucha fuerza para su edad, se le caen las cosas de las manos, rompe las cosas frecuentemente.
  • Se asusta con ruidos que a otras  personas no los perturba, o  busca constantemente  ciertos ruidos y se distrae con ellos.
  • Chupa  o se mete en la boca  la ropa, las manos y otros objetos.
  • Intercambia las letras y/o no escribe bien de acuerdo a su edad.
  • No tiene buen agarre de lápiz,  tiene mala postura para escribir,  tiene dificultad para saltar en dos y/o un pie.
  • Tiene dificultad para prestar atención a las explicaciones  e instrucciones tanto en la escuela como en el hogar y/o  se dispersa y entretiene con otras cosas del entorno.
  • Deja las cosas a medias, para  hacer otras.
  • Tiende a hacer movimientos sin objetivo ni sentido.
  • Tiene un ritmo demasiado lento de trabajo o demasiado rápido y no se fija en los detalles.

Estos son solo algunos  indicadores  fácilmente observables por padres y maestros a simple vista que sirven como indicios de posibles problemas de integración sensorial.

Cuando  un niño o adolescente independientemente de su edad, presenta alguno(s) de estos indicios o indicadores, es muy probable que estemos en presencia de problemas de Integración Sensorial, por lo tanto es recomendable que un Terapeuta Ocupacional especialista en Integración Sensorial le haga evaluaciones estandarizadas, que corroboren o descarten alguna disfunción sensorial que esté afectando   su aprendizaje y comportamiento en el hogar.

Ante conductas como éstas, es muy común oír a los padres diciendo “Es que mi hijo(a) es  así”, tratando de dar un concepto de normalidad a lo que no es, impidiendo así la posibilidad de solucionar un posible  problema que afecta las áreas más importantes de la vida del menor y que pueden ser subsanados con terapias especializadas.

Es importante que especialista en Integración Sensorial pueda tener acceso a una evaluación estandarizada sensorial para descartar cualquier problema en esta área, que es la base fundamental donde descansan las funciones superiores del Sistema Nervioso Central (Cerebro).

Fuente: Antonia Arias Gil

Antonia  es Terapeuta Ocupacional pediátrica, especialista en Integración Sensorial, Estimulación Temprana, problemas del desarrollo y de aprendizaje, hiperactividad, motores, cognitivos, perceptuales y otras patologías. Evaluaciones Estandarizadas Americanas.

Si deseas hacer contacto con ella para llevar a tu hijo(a) a evaluación a consulta, sus datos están en nuestro Directorio.

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